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Dissertação de Mestrado especifica a integração do Amadeus com sistemas de gestão Acadêmica

11 de Junho de 2010, 16:59 , por Desconhecido - 0sem comentários ainda | Ninguém seguindo este artigo por enquanto.
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A aluna Rosângela Saraiva Carvalho apresenta sua defesa no dia 11 de junho, às 9 horas, na sala A-10 do CIn
Início: 11/06/2010 às 09:00
Término: 11/06/2010 às 00:00
Local: Sala A-10


Pós-Graduação em Ciência da Computação CIn da UFPE informa sobre Defesa de Dissertação de Mestrado Profissional Nº 056


Aluna: Rosângela Saraiva Carvalho
Orientador: Prof. Alex Sandro Gomes
Título: /Sistemas de Gestão da Aprendizagem e Sistemas de Gestão Acadêmica: Avaliados pela Ótica do Docente/
Data: 11/06/2010
Hora/Local: 09:00h / Sala A-10
Banca Examinadora:
Prof. Carina Frota Alves (CIn / UFPE)
Prof. Ricardo José Rocha Amorim ( Universidade do Estado da Bahia)
Prof. Alex Sandro Gomes (CIn / UFPE)

Resumo:
É sabido que a educação exerce um papel essencial no desenvolvimento humano. Neste sentido, considerando o atual cenário da educação nacional, em que governo e sociedade civil procuram alternativas para melhorá-la em todos os seus níveis, a Tecnologia da Informação e Comunicação surge, nesse contexto, para auxiliar o docente em sua prática. Entretanto, os sistemas de gestão acadêmica e de gestão da aprendizagem disponíveis não atendem as reais necessidades administrativas e pedagógicas dos docentes.

A questão central desta pesquisa, encontra-se em estabelecer requisitos funcionais que otimizem o tempo dispendiado nos sistemas supramencionados, bem como, oferecer elementos para auxiliar o docente a mediar “melhor” o processo de avaliação, e assim, refletir coerentemente sobre sua prática. Para tanto, foi realizada uma avaliação entre os sistemas de gestão acadêmica e de gestão da aprendizagem, segundo a ótica do docente. Os resultados alcançados foram prototipados para o ambiente de gestão da aprendizagem Amadeus.

Palavras-chave: sistema de gestão acadêmica, sistema de gestão da aprendizagem, prática docente, IMS LD.

Autor: Projeto Amadeus


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