No dia 18 de fevereiro passado o colega João Batista D’Albuquerque Fonseca Filho defendeu dissertação de mestrado sobre o tema da avaliação na madalidade de educação a distância utilizando o Amadeus LMS.

Resumo: As formas de avaliação do aprendizado em ambientes virtuais de ensino
ainda são bastante discutidas. Enquanto o processo da avaliação somativa
se encontra razoavelmente resolvido e regulamentado pela legislação
brasileira através da necessidade de efetuar avaliações presenciais, o
processo da avaliação formativa tem exigido que os educadores acompanhem
a evolução dos alunos, mantendo-os motivados, elucidando dúvidas e
aplicando avaliações periódicas no intuito de avaliar o desempenho e
identificar dificuldades de aprendizado. Todo este cenário se torna
ainda mais grave e demandam mais tempo de dedicação quando os cursos
comportam grande contingente de alunos. Baseado no estudo das atividades
de um tutor no processo da educação a distância, na abordagem
colaborativa e na análise de competidores de processos de avaliações em
outros ambientes virtuais de aprendizagem, esta dissertação apresenta um
modelo de apoio ao tutor mediado por agentes de software no processo da
avaliação formativa dos alunos. Este modelo é dotado de agentes de
software que executam o papel de um companheiro de aprendizagem,
monitorando as ações dos alunos quanto aos acessos ao ambiente virtual
de aprendizagem e aos acessos aos materiais instrucionais do curso,
disponibilizando um ambiente para promoção da colaboração e comunicação
entre os alunos e o tutor, enviando mensagens aos alunos, convocando-os
a se manterem ativos nas atividades dos cursos. O modelo também
apresenta um ambiente onde é possível preparar, disponibilizar e
corrigir as avaliações, compilando todos os resultados do desempenho dos
alunos de forma a facilitar e fornecer informações que ajudem o tutor na
complexa função da avaliação formativa.

Autor: Projeto Amadeus